La investigación en el ámbito del diseño no solo se limita a la recopilación de datos y la revisión de fuentes existentes, sino que implica un enfoque más amplio que busca comprender las necesidades y deseos de los usuarios, así como las tendencias y cambios en el mercado. A través de la investigación, los estudiantes y profesionales del diseño pueden obtener información valiosa que les permitirá desarrollar proyectos más efectivos y satisfacer las demandas del público objetivo.
En una escuela de diseño, la investigación se convierte en una herramienta indispensable para fomentar el aprendizaje y la creatividad. Los estudiantes tienen la oportunidad de explorar diferentes metodologías de investigación, como entrevistas, encuestas, observación participante y análisis de datos, para obtener información relevante que les ayude a generar ideas y soluciones innovadoras. Además, la investigación en una escuela de diseño no solo se limita al ámbito teórico, sino que también se enfoca en la experimentación y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. Los estudiantes tienen la oportunidad de realizar proyectos de investigación aplicada en colaboración con empresas y organizaciones, lo que les permite enfrentarse a desafíos reales y adquirir experiencia en el campo del diseño.
Normativa
Las enseñanzas artísticas superiores en la Comunitat Valenciana se encuentran en un momento de crecimiento y desarrollo, cuyo marco normativo, en el curso 2024-2025 viene determinado por el Decreto 117/2022, de 5 de agosto, del Consell, por el cual se aprueba el Reglamento de organización y funcionamiento de los centros superiores de enseñanzas artísticas integradas en el Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunitat Valenciana (ROF). Dicho reglamento, persigue dotar a los centros del ISEACV de un marco común en el que puedan desarrollar su autonomía en los ámbitos organizativo,
Ayudas
La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, reconoce como uno de los principios inspiradores del sistema educativo español, el fomento y la promoción de la investigación, la experimentación y la innovación educativa. El artículo 2 establece que los poderes públicos prestarán una atención prioritaria al conjunto de factores que favorecen la calidad de la enseñanza y, especialmente, entre otros, el trabajo en equipo del profesorado, la investigación, la experimentación y la renovación educativa.
Plantillas
En los siguientes enlaces podrás descargar las plantillas para la realizar propuestas y memorias de proyectos de investigación: